Klimaschutz spielerisch im Kita-Alltag umsetzen
Ob Sonne, Regen oder Wind – Wetter gehört zum (Kita-)Alltag dazu. Kinder erleben es jeden Tag in allen Jahreszeiten mit all ihren Sinnen:
- beim Anziehen,
- auf dem Weg zur Kita
- beim Spielen draußen,
- oder beim Blick aus dem Fenster.
Genau darin liegt eine große Chance für die pädagogische Arbeit zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE):
Wetter nicht nur ein Gesprächsthema, sondern ein idealer Einstieg, um mit Kindern Naturphänomene zu erforschen, Zusammenhänge zu verstehen und erste Erfahrungen rund um Klimaschutz zu sammeln. Wenn Kinder früh lernen, ihre Mitwelt bewusst wahrzunehmen und zu verstehen, entwickeln sie ein erstes Gefühl für nachhaltiges Handeln.
Wetter ist nicht gleich Klima – kindgerecht erklärt
Wetter ist das, was wir unmittelbar erleben: Heute regnet es, morgen scheint die Sonne.
Klima hingegen beschreibt, wie das Wetter über viele Jahre hinweg typischerweise ist. Diese Unterscheidung lässt sich auch in der Kita gut aufgreifen – etwa durch regelmäßige Wetterbeobachtungen oder Gespräche über die Jahreszeiten.
Wichtig dabei:
Die Sonne ist der Motor unseres Wetters. Sie sorgt für Wärme, Wind und Regen – und damit auch für die natürlichen Energiequellen, die wir für den Klimaschutz brauchen.
Wenn Kinder beobachten, wie Wind Dinge bewegt oder Regen Pflanzen wachsen lässt, entwickeln sie ein erstes Verständnis für natürliche Kreisläufe. Gleichzeitig entstehen Gespräche darüber, warum Sonne, Wind und Wasser wichtige Energiequellen sind und wie wir sorgsam mit unserer Umwelt umgehen können.
Dabei müssen Kinder Wetter und Klima nicht theoretisch erklärt bekommen. Viel wirkungsvoller ist es, gemeinsam zu beobachten, auszuprobieren und ins Gespräch zu kommen:
- Wie fühlt sich die Sonne an?
- Was passiert bei Regen?
- Was bewegt sich draußen – und warum?
So entwickeln Kinder Schritt für Schritt ein Gefühl für ihre Umwelt und lernen, dass Natur etwas ist, das geschützt werden muss. Klimaschutz in der Kita wird so nicht belehrend, sondern Teil des gemeinsamen Entdeckens.
Warum Wetter ein ideales Thema für die Kita ist
Das Thema Wetter knüpft unmittelbar an die Lebenswelt der Kinder an und lässt sich vielseitig im Alltag aufgreifen – ohne großen Materialaufwand. Ob beobachten, bewegen, basteln oder experimentieren: Naturphänomene und Wetter sprechen alle Bildungsbereiche an und laden Kinder dazu ein, neugierig zu fragen, genau hinzusehen und selbst aktiv zu werden.
Gleichzeitig eröffnen sich erste Gespräche darüber,
- warum sich das Wetter verändert,
- welche Rolle Sonne, Wind und Wasser spielen
- und warum erneuerbare Energien wichtig für unsere Zukunft sind.
Ideen, wie ihr ganz individuell ins Thema einsteigen könnt, haben wir in unserem Infomaterial „Das Wetter entdecken“ für euch zusammengefasst. Natürlich bekommt ihr auch Hintergrundinformationen zu Wetter, Klima und Klimaschutz sowie Impulse, wir ihr den Themenkomplex altersangemessen und spielerisch bei euch in den Einrichtungen im Sinne von BNE bearbeiten könnt.
Es erwarten euch zum Beispiel Anleitungen für Experimente, Ideen zu Bastelaktionen, Spielen, Geschichten- und Gesprächsrunden und vieles mehr.
Das digitale Infomaterial "Das Wetter entdecken" nimmt konkreten Bezug auf die Hamburger Bildungsleitlinien "Perspektive Kind".
Ihr könnt es ganz einfach via E-Mail anfordern: info[at]klimafuchs-kita[.]de
Praxisnah, flexibel und alltagsintegriert – Erste Impulse
Schon erste einfache Aktivitäten können das Thema Wetter lebendig werden lassen:
- Kurze Impulse im Morgenkreis
- Wetterbeobachtungen im Alltag mit Wettertagebüchern
- kreative Angebote mit Alltags- und Recyclingmaterialien (z.B. eigene Windräder bauen, Drachen)
- bewegungsreiche Spiele, die auch Wetterphänomene wie Sturm oder Nebel aufgreifen.
Pädagogische Fachkräfte müssen dabei Vorbilder und keine Expert*innen mit Spezialwissen sein – Neugier, Offenheit und gemeinsames Entdecken ist das Wichtige. Es reicht, gemeinsam mit den Kindern zu beobachten, Fragen zuzulassen und nach Antworten zu suchen.
Wind und Wetter in einzelnen Bildungsbereichen
1. Bildungsbereich Körper, Bewegung und Gesundheit
- Fühlt gemeinsam im Außengelände den Wind – Arme ausbreiten, im Wind laufen, beobachten, wie sich Haare und Kleidung bewegen. Dabei kann achtsam ein- und ausgeatmet werden.
- Förderung: Körperwahrnehmung, Bewegungskoordination, Bewusstsein für Wettereinflüsse auf den Körper
2. Bildungsbereich Kommunikation, Sprachen, Schriftkultur
-
Führt Wettergespräche im Morgenkreis und werdet dabei sehr genau. Hier könntet ihr das Philosophieren mit Kindern anwenden.
„Was spürt ihr heute?“
„Wie fühlt sich der Wind an?“
„Was könnte er heute mitbringen?“
„Was wäre, wenn wir das Wetter jeden Tag selbst steuern könnten?" - Förderung: Wortschatzentwicklung, Ausdrucksfähigkeit, Kommunikationsfreude
3. Bildungsbereich Natur, Umwelt, Technik
- Einfache Windmessung: Die Kinder bauen mit Papier und Papptrinkhalmen eine kleine Windsäule und beobachten über mehrere Tage, in welche Richtung der Wind weht.
- Förderung: Beobachtungsgabe, Hypothesenbildung, erste naturwissenschaftliche Erfahrungen.
4. Bildungsbereich Ästhetische Bildung
- Kreativprojekte mit Wind: Bastelt Windspiele oder Drache aus Recyclingmaterialien.
- Förderung: Gestalterische Ausdrucksformen, materialbezogene Kreativität, ästhetische Wahrnehmung.
Viele weitere Ideen und Anleitungen zur konkreten Umsetzung des Themas Wetter in der Kita finden sich in unserem Infomaterial. Fordert dieses jetzt gern kostenlos an!
Hintergrundbild oben: © Graystone/Shutterstock.com
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